استعدادًا لعام 2027.. التعليم تعلن ضوابط جديدة لدمج طلاب ذوي الإعاقة في المدارس ذات المناهج الخاصة

في إطار خطتها لدعم دمج الطلاب ذوي الإعاقة داخل المنظومة التعليمية، أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني مجموعة من الضوابط المنظمة لإعفاء طلاب الدمج من بعض المواد التي تُدرس باللغة العربية داخل المدارس التي تطبق مناهج دولية أو مناهج ذات طبيعة خاصة، وذلك بالتزامن مع الاستعدادات للعام الدراسي الجديد 2026-2027، وفتح باب التقديم لطلاب الدمج اعتبارًا من الأول من يونيو المقبل.

وأكدت الوزارة أن هذه الإجراءات تأتي ضمن توجه الدولة لتوفير الدعم التربوي والنفسي والأكاديمي للطلاب ذوي الإعاقة، بما يضمن دمجهم بشكل فعال داخل العملية التعليمية، وفق ضوابط ومعايير واضحة تحقق العدالة وتكافؤ الفرص.

اختبارات منظمة لطلاب الدمج داخل المناهج الخاصة

أوضحت وزارة التربية والتعليم أن طلاب الدمج الملتحقين بالمدارس التي تطبق مناهج دولية أو مناهج ذات طبيعة خاصة، يخضعون لامتحانات موضوعية في المواد التي تُدرس باللغة العربية، وذلك وفق آليات تقييم معتمدة تضمن قياس نواتج التعلم بشكل دقيق.

وتشمل المواد التي تُطبق عليها هذه الاختبارات: اللغة العربية والدراسات الاجتماعية والتربية الدينية.

وشددت الوزارة على أن هذه الامتحانات تُجرى وفق ضوابط محددة تضمن مراعاة طبيعة الطلاب واحتياجاتهم الخاصة، مع الحفاظ في الوقت نفسه على تحقيق الحد الأدنى من نواتج التعلم المطلوبة في كل مادة.

استثناء خاص لطلاب اضطراب طيف التوحد

وفي سياق متصل، أكدت وزارة التربية والتعليم وجود استثناءات محددة لطلاب اضطراب طيف التوحد فيما يتعلق بأداء الامتحانات في المواد التي تُدرس باللغة العربية، وذلك في حالات خاصة تستند إلى تقارير طبية دقيقة.

وأوضحت الوزارة أن الإعفاء من هذه المواد يتم فقط في حال تقديم تقرير طبي صادر عن الهيئة العامة للتأمين الصحي أو أحد المستشفيات الحكومية العامة، على أن يكون التقرير موثقًا وممهورًا بخاتم شعار الجمهورية، ويثبت عدم قدرة الطالب على تلقي الدراسة بلغتين مختلفتين.

كما اشترطت الوزارة تقديم طلب رسمي من ولي الأمر للاستفادة من هذا الاستثناء، بحيث يتم فحص الحالة وفق الإجراءات المعتمدة قبل اتخاذ القرار النهائي بشأن الإعفاء.

شروط وضوابط الإعفاء من المواد العربية

حددت وزارة التربية والتعليم عددًا من الشروط الأساسية التي يجب توافرها للاستفادة من الإعفاء من المواد التي تُدرس باللغة العربية، وجاءت أبرزها على النحو التالي:

أن يكون الطالب من فئة اضطراب طيف التوحد.
تقديم تقرير طبي رسمي ومعتمد يثبت الحالة بدقة.
أن يكون التقرير صادرًا من جهة طبية حكومية موثقة.
تقديم طلب رسمي من ولي الأمر للنظر في حالة الإعفاء.

وأكدت الوزارة أن هذه الضوابط تهدف إلى ضمان دقة التقييم وعدم استغلال الإعفاءات إلا في الحالات التي تستدعي ذلك بالفعل، بما يحافظ على جودة العملية التعليمية.

اللغة العربية مادة أساسية وليست لغة ثانية

وشددت وزارة التربية والتعليم على أن مادة اللغة العربية لا تُعامل باعتبارها لغة ثانية داخل المدارس التي تطبق مناهج خاصة أو دولية، بل تُعد مادة أساسية ضمن المنظومة التعليمية، ويجب على الطالب تحقيق متطلبات النجاح فيها وفق القواعد المنظمة.

وأكدت الوزارة أن الانتقال إلى الصفوف الدراسية الأعلى يستلزم استيفاء الطالب لمتطلبات النجاح في المواد الدراسية المقررة، باستثناء الحالات التي تنطبق عليها شروط الإعفاء المعتمدة رسميًا.

بدء التقديم لطلاب الدمج في يونيو 2026

وفي سياق متصل، أعلنت الوزارة فتح باب التقديم لطلاب الدمج للعام الدراسي 2026-2027 اعتبارًا من الأول من يونيو 2026، مشيرة إلى أن جميع الطلبات ستخضع لضوابط دقيقة ومعايير تقييم محددة، لضمان دمج الطلاب داخل المدارس بشكل منظم وفعال، بما يحقق أهداف العملية التعليمية ويعزز مبدأ تكافؤ الفرص لجميع الطلاب.