استعداداً لانطلاق الماراثون: تعرف على مواصفات امتحانات الثانوية العامة 2026
تستعد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني لانطلاق امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2026، والتي من المقرر أن تبدأ في الحادي والعشرين من يونيو الجاري، حيث تسود حالة من التأهب القصوى داخل المديريات التعليمية واللجان الفنية لضمان سير الامتحانات وفقاً للمعايير المحددة.
تعتمد ورقة الامتحان هذا العام على توازن دقيق في قياس القدرات المعرفية للطلاب، حيث تخصص 70% من الأسئلة للمستويات المعرفية البسيطة والمتوسطة، بينما تم تخصيص 30% من الأسئلة للمستويات العليا التي تقيس مهارات التحليل والاستنتاج لدى الطلاب.
مواصفات الورقة الامتحانية وتوزيع الأسئلة
تتضمن الورقة الامتحانية 85% من أسئلة "الاختيار من متعدد"، والتي تتيح للطالب 4 بدائل يختار من بينها إجابة واحدة صحيحة فقط، بينما تشكل الأسئلة المقالية نسبة 15% من إجمالي درجات الامتحان، مما يمنح فرصة للطلاب للتعبير عن فهمهم للمادة العلمية.
تم إعداد هذه الأسئلة بعناية فائقة من قبل لجان فنية متخصصة تمتلك خبرة واسعة في صياغة الاختبارات، كما خضعت كافة الأسئلة لمراجعات دقيقة وشاملة قبل طباعتها وتظريفها وإرسالها إلى مراكز توزيع الأسئلة التابعة للمديريات التعليمية في جميع أنحاء الجمهورية.
من الضروري التأكيد على أن أسئلة الامتحانات موحدة على مستوى الجمهورية، إلا أن الترتيب يختلف بين النماذج الامتحانية الأربعة المعتمدة، وذلك لضمان النزاهة والشفافية وتوفير بيئة اختبار عادلة لجميع الطلاب في مختلف اللجان الامتحانية.
كيفية الاستعلام عن أرقام الجلوس
أتاحت الوزارة لجميع طلاب الثانوية العامة إمكانية الاستعلام عن أرقام جلوسهم من خلال "بوابة الشهادات العامة" عبر الرابط الرسمي المخصص لذلك، حيث يتعين على الطالب استخدام كلمة المرور والبريد الإلكتروني الذي تم استخدامه عند تسجيل الاستمارة الإلكترونية الخاصة بالامتحانات.
بالإضافة إلى ذلك، وفرت المدارس الثانوية أرقام الجلوس لطلابها، ويمكن للطالب التوجه إلى مدرسته المسجل بها والحصول على رقم الجلوس الخاص به فور إبراز البطاقة الشخصية، وذلك تيسيراً على الطلاب وضماناً لوصولهم إلى لجانهم في الموعد المحدد.
أوجه الاختلاف بين النظامين القديم والجديد
تشهد امتحانات هذا العام تطبيق النظامين القديم والجديد، حيث توجد اختلافات جوهرية في المواد المضافة وغير المضافة للمجموع؛ فعلى سبيل المثال، تعتبر مواد علم النفس والفلسفة واللغة الأجنبية الثانية مواد مضافة للمجموع في النظام القديم، بينما تختلف الحالة في النظام الجديد.
في النظام الجديد، تم دمج أجزاء من مادة الجيولوجيا داخل مادة الأحياء لشعبة علمي علوم، بينما يؤدي طلاب الشعبة الأدبية امتحان الإحصاء كمادة مضافة للمجموع، بالإضافة إلى تغير عدد الأسئلة ودرجاتها في مواد مثل اللغة الأجنبية الأولى والرياضيات لطلاب شعبة علمي رياضة.
يصل المجموع الكلي لدرجات الثانوية العامة في النظام الجديد إلى 320 درجة، مقارنة بـ 410 درجات في النظام القديم، مما يعكس إعادة صياغة شاملة لمعايير التقييم والقياس الأكاديمي التي تهدف الوزارة من خلالها إلى تطوير مخرجات العملية التعليمية وتخفيف الأعباء عن الطلاب.
تأتي هذه التغييرات في سياق جهود الوزارة المستمرة لتحديث المنظومة التعليمية بما يتناسب مع متطلبات العصر، مع الحرص التام على ثبات مواصفات الأسئلة المقالية والاختيارية لضمان عدم تأثر الطلاب بالتحولات الهيكلية في طبيعة المواد الدراسية المقررة عليهم.
مع اقتراب صافرة البداية في 21 يونيو، تكرر الوزارة نصائحها للطلاب بالتركيز على مراجعة المناهج الدراسية وفقاً للأوزان النسبية المحددة لكل مادة، والاستفادة من النماذج التدريبية التي وفرتها الوزارة لتعريف الطلاب بشكل الورقة الامتحانية وتجنب أي رهبة قد تواجههم أثناء أداء الاختبارات.
تظل الأمانة التعليمية والالتزام بالضوابط الامتحانية هي الركيزة الأساسية لنجاح هذا الماراثون السنوي، حيث تعمل كافة الأجهزة الرقابية والتعليمية على توفير الأجواء الملائمة للطلاب، متمنين للجميع التوفيق والنجاح في تحقيق طموحاتهم الأكاديمية والمهنية المستقبلية.