التعليم : إتاحة التعليم للجميع دون تمييز هدف رئيسي لرؤية مصر 2030

قالت وزارة التربية والتعليم أنه في ظل الإهتمام بطلاب الدمج، فقد تم صدور عدد من التشريعات المنظمة، إذ صدر أول تشريع من أجل تنظيم عملية الدمج في عام 2008،ثم توالت التشريعات بعد ذلك منذ ذاك الوقت حتى العام الحالي 2024، ويأتي على رأسها القرار الوزاري 252 لسنة 2017 الخاص بشأن قبول ذوي الإعاقة المدمجين والمعمول به حاليًا، و أيضاً القانون  الذي يحمل رقم 10 لسنة 2018 ولائحته التنفيذية الخاص بحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، إلى جانب القرار الوزاري رقم 27 لسنة 2023 الخاص بشأن نسب الأسئلة الموضوعية إلى المقالية في امتحانات لذوي الإعاقة.

و أضافت الوزارة أنه يبلغ حالياً عدد الطلاب المقيدين بجميع مدارس التعليم بأنواعه ومراحله المختلفة للعام 2023/ 2024 عدد (159825) طالبا وطالبة، يستفدون من كافة الخدمات المقدمة لطلاب نظام الدمج التعليمي، وذلك مقارنة بـ (3697) طالبا وطالبة عام 2012 / 2013 ، و(37519) طالب وطالبة لعام 2017/ 2018.

أهتمام القيادة السياسية بذوي الهمم 

والجدير بالذكر أن القيادة السياسية تعطي اهتمامًا كبيرًا بذوي الهمم، والذي كان من مظاهره تخصيص عام 2018 عامًا لذوى الإعاقة في الجمهورية المصرية، وأيضاً صدور القانون الذي يحمل رقم 10 لسنة 2018 ولائحته التنفيذية من أجل ضمان حقوق الأشخاص ذوى الإعاقة، وتقديم جميع الامتيازات لهم، وفقًا لرؤية مصر 2030.

وفي ظل إطلاق وزارة التعليم حملة التوعية بالتعاون والإشتراك مع المجلس الثقافي البريطاني تحت عنوان "المدرسة مكان لينا كلنا" قالت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن رؤية مصر 2030 تضمنت عدد من الأهداف الرئيسية لمحور التعليم والتدريب "إتاحة التعليم للجميع دون تمييز"، وتفرع من هذا الهدف الرئيسي هدف آخر يتمثل في "توفير بيئة شاملة داعمة لعملية دمج ذوي الإعاقة البسيطة بمدارس التعليم قبل الجامعي.

 وبالإضافة إلى تحسين جودة مدارس التربية الخاصة للمتعلمين ذوي الإعاقة الحادة والمتعدّدة"، وذلك في ظل التوجه الأممي نحو التعليم الشامل الذي يعتمد على تهيئة الفرص المناسبة من تعليم وتدريس ومساندة لكافة الطلاب والطالبات من غير ذوي الإعاقة وذوي الإعاقة والموهوبين جنبًا إلى جنب في مدارس التعليم العام.