دراسة "عكس التيار".. الكتابة باليد أفضل للذاكرة والتعلم
بحسب دراسة حديثة، تبين أن أولئك الذين يكتبون الملاحظات بأيديهم ويدونونها باستخدام الورقة والقلم، أي بالطريقة التقليدية القديمة، لديهم نشاط أفضل في أدمغتهم، ويتمتعون بذاكرة أفضل وقدرة أعلى على التعلم.
في الوقت الذي تتجه فيه المؤسسات التعليمية في مختلف أنحاء العالم إلى رقمنة التعليم، واستبدال الكتب والدفاتر بالحواسيب اللوحية، فإن دراسة علمية متخصصة خلصت إلى نتيجة صادمة مفادها أن هذا ليس هو الاتجاه الصحيح والصائب في التعليم، وأن التمسك بالورقة والقلم والطريقة التقليدية في تدوين الملاحظات والمعلومات هي الأفضل للتلاميذ.
وبحسب تلك الدراسة التي استعرض نتائجها موقع "ساينتفيك أميركا" في تقرير له، فقد تبين أن أولئك الذين يكتبون الملاحظات بأيديهم ويدونونها باستخدام الورقة والقلم، أي بالطريقة التقليدية القديمة، لديهم نشاط أفضل في أدمغتهم، ويتمتعون بذاكرة أفضل وقدرة أعلى على التعلم.
وقام الباحثون في الجامعة النرويجية للعلوم والتكنولوجيا خلال الدراسة بمراقبة نشاط الدماغ لدى الطلاب الذين يقومون بتدوين الملاحظات، ووجدوا أن أولئك الذين يكتبون باليد لديهم مستويات أعلى من النشاط الكهربائي عبر مجموعة واسعة من مناطق الدماغ المترابطة المسؤولة عن الحركة والرؤية والمعالجة الحسية والذاكرة.
وتضاف هذه النتائج إلى مجموعة متزايدة من الأدلة التي جعلت العديد من الخبراء يتحدثون عن أهمية تعليم الأطفال كتابة الكلمات ورسم الصور بخط اليد.
وخلص البحث الجديد الى أن الأشخاص الذين يدونون الملاحظات بواسطة الكمبيوتر كانوا يكتبون دون تفكير، كما يؤكد قائد الفريق البحثي فان دير مير، وهو أستاذ علم النفس العصبي في الجامعة النرويجية للعلوم والتكنولوجيا.
ويضيف: "من المغري جداً كتابة كل ما يقوله المحاضر.. إنها تدخل من خلال أذنيك وتخرج من خلال أطراف أصابعك، لكنك لا تعالج المعلومات الواردة، ولكن عند تدوين الملاحظات يدوياً، غالباً ما يكون من المستحيل تدوين كل شيء؛ يجب على الطلاب الانتباه بشكل نشط إلى المعلومات الواردة ومعالجتها، وتحديد أولوياتها وتوحيدها ومحاولة ربطها بالأشياء التي تعلموها من قبل. هذا العمل الواعي للبناء على المعرفة الموجودة يمكن أن يجعل من السهل الاستمرار في المشاركة وفهم المفاهيم الجديدة".
ولفهم الاختلافات المحددة في نشاط الدماغ خلال الطريقتين في تدوين الملاحظات، قام الباحثون بخياطة أقطاب كهربائية في شبكة شعر تحتوي على ٢٥٦ جهاز استشعار سجلت نشاط الدماغ لـ٣٦ طالباً أثناء كتابتهم ١٥ كلمة من لعبة القاموس التي تم عرضها على الشاشة.
وعندما كتب الطلاب الكلمات يدوياً التقطت أجهزة الاستشعار اتصالاً واسع النطاق عبر العديد من مناطق الدماغ. كما وجد الباحثون أن أنماط الاتصال النشطة بالكتابة اليدوية تمتد عبر المناطق البصرية، والمناطق التي تتلقى وتعالج المعلومات الحسية والقشرة الحركية.
وتقول صوفيا فينشي بوهر، الأستاذة المساعدة في علم الأعصاب التربوي بجامعة فاندربيلت والتي لم تشارك في الدراسة الجديدة:
إن النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة مثيرة ومتسقة مع الأبحاث السابقة. وتضيف: "يمكنك أن ترى أنه في المهام التي تربط الأنظمة الحركية والحسية معا، كما هو الحال في الكتابة اليدوية، هناك رابط واضح حقاً بين هذا العمل الحركي الذي يتم إنجازه وبين إنشاء التعرف البصري والمفاهيمي".
وتتابع: "بينما ترسم رسالة أو تكتب كلمة، فإنك تأخذ هذا الفهم لشيء ما وتستخدم نظامك الحركي لإنشائه، يتم بعد ذلك إدخال هذا الإبداع مرة أخرى في النظام المرئي" مما يعزز الاتصال بين أجزاء مختلفة من الدماغ.
ويقول تقرير موقع "ساينتفيك أميركا": إن دراسات سابقة أظهرت أن الأطفال يبدو أنهم يتعلمون بشكل أفضل عندما يُطلب منهم كتابة رسائل أو عناصر مرئية أخرى باستخدام أصابعهم وأيديهم بطريقة لا يمكن تكرارها عن طريق النقر بالماوس أو النقر على الأزرار أو على الشاشة.
ووجدت البحوث أن الكتابة اليدوية تشغل مناطق مختلفة من الدماغ على مستويات مختلفة عن تجارب التعلم القياسية الأخرى، مثل القراءة أو الملاحظة.
وشدد كثير من العلماء على أن اللجوء إلى الكتابة اليدوية على الأوراق، يحقق العديد من الفوائد منها :
1. تُحسن التعلم
توصلت دراسة نشرتها "جمعية علم النفس" إلى أن تدوين الملاحظات بخط اليد العادي، وليس الكمبيوتر المحمول، يُحسن الفهم، بل وأن الميل إلى "تدوين الملاحظات" خلال المحاضرات عبر الكمبيوتر المحمول يحولها إلى نسخ حرفي للمحاضرات، بدلاً من ميزة التعامل مع المعلومات وإعادة صياغتها بكلمات الطالب نفسه، مما يضر بعملية التعلم نفسها.
2. تُطور وظائف المخ
ويصف تقرير في دورية "سايكيولوجي توداي" أهمية تعلم الكتابة بالخط المائل لتطوير المخ، حيث أنه من خلال تعلمه يتطور التخصص الوظيفي للمخ الذي يدمج كلا من الإحساس، والتحكم في الحركة، والتفكير.
ولكتابة خط يد مقروء، هناك حاجة إلى التحكم في حركات الأصابع الدقيقة أيضاً.
وتظهر نتائج دراسات تصوير المخ أن خط اليد يُنشط مناطق معينة في المخ، تلك المناطق التي لا تلعب أي دور أثناء الكتابة من خلال لوحة مفاتيح الكمبيوتر والهاتف الذكي.
3. تُساعد على صياغة أفضل
كشفت البحوث أن الطلاب الذين يكتبون بالقلم إنما يكتبون أكثر من أولئك الذين يستخدمون لوحة المفاتيح الخاصة بالكمبيوتر. كما أنهم يكتبون بشكل أسرع، وفي جمل أكثر اكتمالاً، وبصياغة أفضل.
4. تُعالج صعوبة القراءة
إن الكتابة اليدوية تساعد الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة "ديسليكسيا Dyslexia". فالكتابة بالقلم من اليمين إلى اليسار أو العكس مفيد جداً للطلاب الذين يجدون صعوبة في قراءة الكلمات بشكل صحيح.
5. تُحافظ على عقول كبار السن
أشارت "وول ستريت جورنال" مؤخراً إلى الأبحاث التي اكتشفت أنه من خلال إشراك المهارات الحركية الدقيقة، والذاكرة والكتابة اليدوية، يتم تحفيز أمخاخ كبار السن.
6. تُهدئ الأعصاب
يقول الدكتور مارك سيفر، وهو خبير في علم الغرافيك وخبير في الكتابة اليدوية، إن كتابة جملة مهدئة هي نوع من "العلاج". فكتابة جملة مثل "سأكون على ما يرام" على الأقل 20 مرة في اليوم الواحد يمكن في الواقع أن تجعل الانسان أكثر سلاماً وراحة، وخاصة بالنسبة لأولئك الذين يعانون من مشاكل نفسية.
والخلاصة.. فإنه يبدو أن بعض المهارات التقليدية تعتبر أهم وأثمن من أن نفقدها، خصوصاً عندما يكون لها الكثير من الفوائد، لاسيما على عقولنا.
