وزير التعليم: الذكاء الاصطناعي أصبح ركيزة أساسية لتطوير التعليم وإعداد أجيال المستقبل

أكد الدكتور محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الدولة المصرية تبنت استراتيجيات وطنية لتعزيز استخدام الذكاء الاصطناعي في مختلف القطاعات، على رأسها التعليم، باعتباره إحدى الركائز الرئيسة لتطوير المنظومة التعليمية وإعداد أجيال قادرة على مواكبة المستقبل.

جاء ذلك خلال كلمته في المنتدى العربي السنوي الأول للذكاء الاصطناعي، الذي تنظمه الأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري بالتعاون مع جامعة الدول العربية بمدينة العلمين الجديدة، بحضور الدكتور أحمد أبوالغيط الأمين العام للجامعة.

وأوضح الوزير أن الوزارة أجرت دراسة شاملة حول التجارب الدولية في إدماج الذكاء الاصطناعي بالتعليم الأساسي، وتم استخلاص عدد من الممارسات الناجحة، أبرزها: رفع الوعي المبكر بأهمية الذكاء الاصطناعي كقوة دافعة للتنمية، دمج مفاهيمه في المناهج بمراحل تعليمية متعددة، التركيز على الجوانب التطبيقية، وتأهيل الكوادر البشرية، إلى جانب الاستثمار في البنية التحتية الرقمية والمختبرات المتخصصة، مع العناية الجادة بأخلاقيات الذكاء الاصطناعي.

وأشار الوزير إلى أن الوزارة بدأت بالفعل دمج مناهج تقنية الذكاء الاصطناعي ببعض صفوف التعليم الأساسي اعتبارًا من العام الدراسي (2025/2026)، مع الاستمرار في تدريس علوم الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات، مؤكدًا أن إعداد المعلمين والخبراء المتخصصين يمثل أساس نجاح الخطة.

كما أعلن عن إعداد مصفوفة معايير ومؤشرات خاصة بمادة الذكاء الاصطناعي للمرحلتين الإعدادية والثانوية، بجانب تجهيز معامل التطوير التكنولوجي لتدريس المناهج الجديدة.

وشدد عبداللطيف على أن "الذكاء الاصطناعي لم يعد خيارًا بل ضرورة حتمية" لتطوير التعليم، وتحقيق فرص تعليمية متكافئة لأبناء الوطن العربي، تعزز التفكير النقدي والإبداع، وتمكّن الطلاب من التفاعل بكفاءة مع أدوات العصر الرقمي.