وداعًا لضغوط الثانوية العامة.. مسارات تعليمية متنوعة تفتح آفاقًا جديدة للطلاب (فيديو)
أكد الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس التربوي بكلية الدراسات العليا للتربية بجامعة القاهرة، أن مرحلة الثانوية العامة لم تعد العامل الحاسم في تحديد مستقبل الطلاب كما كان في الماضي. وأوضح أن التغيرات التي شهدها نظام التعليم في مصر قدمت فرصًا تعليمية متنوعة، تسهم في خلق مسارات جديدة للنجاح بعيدًا عن ضغوط الشهادات التقليدية.
وفي حديثه خلال لقاءه مع الإعلاميين شريف نور الدين وآية شعيب في برنامج "أنا وهو وهي"، المذاع على قناة "صدى البلد"، أشار حجازي إلى أن التوسع الكبير في إنشاء الجامعات الحكومية والأهلية والخاصة في السنوات الأخيرة، بالإضافة إلى ظهور تخصصات حديثة مثل مجالات التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي، ساعد في تقليل التركيز على "كليات القمة" التي كانت تمثل الأمل الوحيد للكثير من الطلاب. كما أكد أن هذه الثقافة لا تزال سائدة في بعض الأوساط الاجتماعية رغم التغيرات الكبيرة في سوق العمل والتعليم.
التعليم متعدد المسارات يخفف من توتر الطلاب وأسرهم
وأضاف حجازي أن النظام التعليمي الجديد يفتح أمام الطلاب خيارات تعليمية واسعة، مما يخفف من القلق والتوتر الذي يصاحب نتائج الثانوية العامة. ودعا الطلاب وأولياء الأمور إلى النظر إلى مرحلة الثانوية العامة كجزء من مسار أكاديمي طويل ومتعدد الخيارات، بدلاً من رؤيتها كحدث مصيري وحاسم.
وفيما يتعلق بجدول امتحانات الثانوية العامة، أشار حجازي إلى أنه تم تحسينه ليتناسب مع احتياجات الطلاب، حيث يتيح لهم فترات كافية للمراجعة في المواد الأساسية. كما أوضح أن وزارة التربية والتعليم تسعى سنويًا إلى تطوير الجدول بناءً على ملاحظات الطلاب في الأعوام السابقة لضمان تقديم تجربة امتحانية أفضل.
تطوير الامتحانات وتحسين الأسئلة لصالح الطلاب
وأشار إلى أن تحسين منظومة الامتحانات لم يقتصر على الجدول الزمني فقط، بل شمل أيضًا صياغة الأسئلة لتكون أكثر وضوحًا وملاءمة لمخرجات التعليم. وقال حجازي إن الأسئلة الآن تركز على قياس الفهم والتحليل بدلاً من الحفظ، مما يساعد الطلاب على التفكير النقدي ويقلل من تعقيد الأسئلة.
